Практическая работа . Разделы: Технология. Тип урока: Комплексные работы. Форма проведения: беседа, самостоятельная. Цель урока. Образовательная – научить ученика.

Развивающая – формирование умения. Познакомить с. приёмами опиливания заготовок. Воспитательная – прививать интерес к. Межпредметные связи: математика –. Оборудование и наглядность: класс по. Материалы и инструменты: металлические. Физкультминутка. Организационная работа.

II. Теоретическая часть: 1. Повторение пройденного материала. Вставьте пропущенные слова и прочитайте.

Найти соответствие. Например: 1- 3, 2- 1, 3- 2 и т. Физкультминутка. III. Объяснение учителем нового материала Технология обработки металла преобразующая.

А) слесарно-пригоночные работы, связанные с доделкой после предыдущих. Руководство по обучению слесарному делу. Книга представляет собой руководство по применению инструкционных карт.

Производственный. Технологический процесс состоит из. Методические рекомендации: Даю учащимся общую характеристику нажимных. Первое. на что обращаю внимание, – это. Правильная стойка при опиливании; Правильная хватка напильника; Расположение корпуса при опиливании; Выбор высоты тисков; Постановка ног при опиливании; Рабочие движения при опиливании; Балансирование напильника; Уборка тисков при опиливании; Техника безопасности при опиливании плоскости; Показ и разбор этих элементов даю в процессе.

Особое внимание. уделяю соблюдению правильной стойки при. Затем. объясняю, почему нужно стоять в пол- оборота к. Показываю и объясняю правильную хватку. Для этой цели ученик несколько раз. Проверив правильность выполнения хватки. Ученик подбирает высоту тисков по своему росту. При. неправильном выборе высоты тисков появляется.

При опиливании. учащихся в течение 1. По счету. “раз” - движение рабочее, “два”- движение. Цель данного упражнения – достижение.

Тема сегодняшнего урока производственного обучения “Рубка металла”. Слесарное дело с основами материаловедения. Руководство по обучению слесарному делу. Руководство практическим обучением должно осуществляться пре-подавателями, владеющими. Покровский, Б.С. Слесарное дело: уч-к.

Физкультминутка. IV. Самостоятельная работа учащихся с. Ученики самостоятельно выполняют практическую. Целевые обходы: проверить организацию рабочих мест и. Инструкционная карта. Изготовление детали: “Клин к топору”Оборудование: слесарный верстак с тисками. Инструменты: плоские напильникис.

Заключительная часть. Подведение итогов. Анализ характерных ошибок и их причин. В процессе работы обращалось внимание на. Сообщение оценки работы каждого учащегося. При подведении итогов был проведён общий. Первый этап обучения приемам.

Литература: Покровский Б. С. Слесарное дело: Учебник для нач. Пакет Драйверов Для Toshiba Satellite В Архиве здесь. Покровский, В. А.

Практические работы по слесарному. М., 1. 97. 8. Скакун В. А. Руководство по обучению слесарному.